【導讀】2019年8月10日，由中國高科技行業門戶OFweek維科網主辦的“OFweek 2019中國AI＋教育高峰論壇”在上海新國際博覽中心成功舉辦！
2019年8月10日，由中國高科技行業門戶OFweek維科網主辦的“OFweek 2019中國AI＋教育高峰論壇”在上海新國際博覽中心成功舉辦！
會議現場人氣滿滿
現場觀眾認真聆聽
作為“WAIE 2019第四屆上海國際人工智能展覽會暨人工智能產業大會”的六大論壇之一的AI＋教育高峰論壇，邀請了楚天學者、華中師大國家數字化學習研究中心副主任、院長余新國教授，乂學教育－松鼠AI商務拓展部副總經理黃波女士，ROOBO副總裁陳憶先生，中國國家友誼獎獲得者、昆山杜克大學常務副校長Denis Simon教授，高木學習副總裁許浪先生，中國教育學會中小學信息教育委員會常務理事、沃豐科技上海分公司總經理陳繼猛先生，優必杰教育AI課程研發總監胡作先生，以及業內精英不遠萬里匯聚上海，論壇現場座無虛席，觀眾們認真聆聽行業專家的分析，共同探討智慧教育技術創新與市場趨勢，尋求支撐和引領教育現代化的新途徑和新模式。
論壇分為“AI＋教育的理論創新與發展”和“AI＋教育的應用核心探索”兩大主題。在“AI＋教育的理論創新與發展”主題下，率先登臺演講的是楚天學者、華中師大國家數字化學習研究中心副主任、院長余新國教授，他的演講題目是《AI教育的典型場景與典型模式》。
楚天學者、華中師大國家數字化學習研究中心副主任、院長余新國教授
余教授認為，智能教育技術目的是提升教育促進人才培養，通過提供多樣的擴展學習空間，精準地提供個性化教育內容和環境。而目前AI教育技術的挑戰包括六方面，分別是：建模教育智力活動是科學難題、人才的難評測性：延顯性、多樣性等、知識建構過程的難測性、知識推理過程的復雜性、學習模式因人而異的多樣性、收集教育數據的挑戰。
在實踐應用中，AI教育已有非常豐富的場景和模式。如AI作圖工具教學、機器閱卷、學習行為分析、學習診斷等。余教授認為，未來智能教育將基于教育人機交互、教育感知計算、教育認知計算等技術，朝著智能助教、智能學伴、智能助理等幾個方面發展。
接下來，乂學教育－松鼠AI商務拓展部副總經理黃波女士帶來了題為《AI助力教育產業升級》的演講。黃波女士首先介紹了傳統教育所面對的四大困境，分別是：教育資源分配不均，優秀師資資源緊缺；千人一面的學習內容，不能根據每個孩子的情況進行針對性教育；統一化齊的學習進度，違背了不同孩子不同的學習速度；只注重知識掌握，忽略能力、思想、方法的培養。
乂學教育－松鼠AI商務拓展部副總經理黃波
目前AI＋教育領域已經涌入超過60家企業，AI人工智能教師突破了時間和地域的限制，能夠因材施教、千人千面地給孩子真正的個性化教育，同時能夠量身制定學習方案，培養真正的學習方法與思維能力。針對傳統教育的四大困境，松鼠AI基于人工智能的技術，通過全球獨創的“納米級知識點拆分”、“學習思想、能力、方法的拆分”，完美解決了傳統教育所面臨的困境。
松鼠AI教學機器人經歷過5次人機大戰，其中在央視《機智過人》節目中，松鼠AI教學機器人戰勝了國家特級教師，而在實際授課中教學機器人授課的提分效果也十分明顯。黃波女士認為，能推送最適合孩子的學習內容，這是人工智能個性化學習的一大優勢。
隨后，ROOBO副總裁陳憶先生登臺，他的演講題目是《AI產品＋家庭教育的新機會》。根據2015年的人口統計，0–6歲幼兒約有1億，新出生人口1600萬，迎來新一波“嬰兒潮”。陳憶先生表示，0～6歲嬰幼兒時期是聰明潛能開發的關鍵期，而面對孩子成長，父母通常有非常大的焦慮。家長在教育孩子時遇到的最主要問題是自己缺乏耐心比較粗心，因為初為父母不知道如何養育陪伴孩子。
ROOBO副總裁陳憶
家長為了解決這一問題，花費大量時間去尋找育兒內容，育兒APP已成為家長獲取育兒信息的主要渠道，占比近89％。但這一方法耗費了家長大量的時間，收獲的效果卻不盡人意。陳憶先生認為這是因為家長沒有抓住孩子最在意的關鍵點：“好玩！好玩！好玩！”孩子只有覺得好玩、有趣，才會愿意去跟著好玩的事物去學習。
因此，只有符合兒童心智的擬人化（生命力 ＋ 趣味）產品、強運營介入的內容、知識和教育體系及后臺、具備AI語音或圖像識別技術的軟硬件結合產品才能抓住孩子的心。智能機器人也因此應運而生。智能機器人是融合存量市場產品的綜合型新品類。是綜合“故事機＋平板／學習機＋智能玩具＋內容APP”提煉升級的創新產品。既具備玩具的趣味性，也具備APP內容服務的運營價值。
“AI＋教育的理論創新與發展”主題的三場演講結束，接下來是以“AI＋教育的應用核心探索”為主題的系列演講。首先昆山杜克大學常務副校長Simon教授為大家帶來題為《How EducationNeeds to Be Transformed in Light of the Pending AI Revolution》的演講。
昆山杜克大學常務副校長Denis Simon教授
與前幾位演講人不同，Simon教授是從大學的角度來探討學習和教育的問題。Simon教授表示：“當今的世界我們面臨著重大的人才危機。未來世界將出現非常多的技術變革，而我們的教育還沒有做好培養出社會所需畢業生的準備。因此，不論是中國還是美國，預計到2030年將有約4700萬個工作崗位空缺，這影響將是遍及全球的。這些工作的價值是世界各國數萬億美元的不能實現的GDP，是一個巨大的損失。”
Simon教授認為，要想避免這一局面的發生，必須從根本上改變教與學的方法論，未來成功的大學是那些已經走上變革道路的大學。Simon教授所在的杜克大學本科項目只有兩年，沒有舊包袱，敢于進行新的嘗試，而人工智能則是非常重要的一環，能產生變革性的影響。
Simon教授強調：“我們今天講的未來的教育是軟技能和硬技能相結合的教育，使學生具有靈活的思維和敏捷的思維。如果我們能做到這一點，那么人工智能技術就真的有了一些意義，而且能真的改變年輕人為未來世界做準備的方式。”
接下來，高木學習副總裁許浪先生與大家分享了《用人工智能提升人類知識學習的質量——人機共教：適合每個人的教育》。許浪先生認為，人的學習經歷了3個階段，分別是書籍的出現、搜索引擎的出現和人工智能的出現。在這一背景下，高木學習提出5年K12戰略，旨在提升中國兩億孩子的學習質量。
高木學習副總裁許浪
高木學習為每個孩子配一個人工智能私人教練，能根據每個學生不同的特點和短處進行針對性教學，滿足千人千面的需求，真正實現因材施教，從根本上解決中國教育資源不均衡發展的問題。許浪先生表示，高木AI教練能實現智能化、精準化、個性化的統一，既是學生的私人教練，又是老師的教學助手、教研助手，是解放教育生產力的關鍵。
隨后，沃豐科技上海分公司總經理陳繼猛先生帶來題為《全場景智能客服系統助力教育行業數據化轉型》的演講。
沃豐科技上海分公司總經理陳繼猛
陳繼猛先生介紹了客服系統經歷的四個階段，分別是：傳統的科普階段（呼叫中心或官網在線，相對比較單一）；多渠道無整合階段（隨著微信、APP的出現多了很多渠道，客戶需要服務時需打開多個頁面）；全渠道客服系統階段（UDESK，多個渠道可以全部通過一個平臺進行對接）；全場景客服時代（不僅進行渠道升級，還把企業售前、售中、售后等多個階段所有的數據進行整合，通過AI在整個客服系統里應用人機交互，更快更精準的回答客戶問題，提高客戶的體驗度）。
談及未來的目標，陳繼猛先生表示：“我們通過信息化建設希望能解決一些問題，例如降低企業成本、增加效率、提升客戶滿意度、優化體驗、推廣品牌、決策參考、數據導向、客戶沉淀、產品變現、團隊打造等多個模塊。通過全場景智能客服系統的作用起到一個很好的效果。”
最后，優必杰教育AI課程研發總監胡作先生為大家帶來題為《中小學如何開展人工智能教育》的演講。胡作先生認為，人工智能正在成為經濟社會發展的下一個引擎，人工智能技術的發展水平也成為衡量一國科技綜合實力的重要指標，世界各國均高度重視推進人工智能的研發和教育。
優必杰教育AI課程研發總監胡作
那么人工智能在中小學教學中，到底讓學生學什么？胡作先生介紹了教育的三維目標：知識與技能（授人以魚）、過程與方法（授人以漁）、情感態度價值觀（授人以欲）。他表示：“中小學生學習人工智能，是為了學會與各種智能系統共生、共存；是為了將智能技術創新地用于服務社會、成就自我、改善生活；是為了以主動及負責任的態度和行動使用、開發和監督智能技術。”
胡作先生認為，在中小學階段開展人工智能課程存在兩大挑戰，前沿AI技術的復雜性和綜合性、中小學生缺乏研究核心AI技術的必要知識儲備都在一定程度上制約人工智能課程的發展。為此，優必杰根據學習階段的教學內容進行深入調查研究，經過數次迭代開發出優必杰AI課程，能夠滿足當前中小學人工智能教學的需要。
演講結束后，備受行業關注的“OFweek 2019‘維科杯’中國智慧教育杰出企業獎”獲獎企業最終重磅出爐。經過前期企業申報／提名、網絡投票和專家評審環節，最終獲得OFweek 2019“維科杯”中國智慧教育杰出企業獎的是：
北京康力優藍機器人科技有限公司
上海乂學教育科技有限公司
高木學習
北京可以科技有限公司
北京儒博科技有限公司
北京蜂盒科技有限公司
獲獎企業合影
至此，OFweek 2019中國AI＋教育高峰論壇圓滿落幕，更多精彩內容，請持續關注OFweek維科網動態和活動會后專題。
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